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一、重要日期

申请开放时间：2018年9月3日

报名截止日期：2019年2月28日

课程开始时间：2019年10月1日

二、课程内容

该课程有三个模块。第一个模块调查艺术的性质和价值，以及艺术应该如何以及为什么被认为是教育性的。第二个模块考察了艺术和艺术家在社会中的作用以及国家与艺术的关系。第三个模块涉及创造力的各种概念及其对艺术和教育的影响。该课程通过两篇论文和一篇论文进行评估，每篇论文都以学生的兴趣为导向：

对艺术，创造力和教育中的关键问题进行批判性讨论；

对同行评审的研究论文的分析；

基于学生进行的研究，一篇20，000字的论文。

本课程认识到艺术实践可以作为我们各自领域的重要研究工具，因此可以提供工作室和表演设施。

三、学习成果

在课程结束时，学生将拥有以下技能：

全面了解研究技术，并全面了解适用于其特定教育领域的文献；

展示了知识应用的原创性，以及对如何利用研究和探究来创造和解释其领域知识的实际理解；

显示了对当前研究和研究技术和方法的批判性评估的能力；

在解决和解决问题方面表现出自我指导和原创性，并在研究的规划和实施中自主行事。

四、继续学习

希望继续从硕士学位继续攻读博士学位或者博士学位的学生必须达到论文的70分或更高分。

五、教学方式

“艺术，创意和教育”的主题路线，教学时间在两个要素之间分配，对研究方法进行32小时的教学，对特定科目的内容进行64小时的教学。该课程通过讲座，小型研讨会和个人监督的混合教学。一对一的监督每年九小时。研讨会和课程该课程包括全年96小时的面对面教学。这是由讲座和小组研讨会的混合体组成。教学课程在学院进行，每周两到三次，以Michaelmas和Lent的形式进行。期间只有少量的教学，当学生写论文时。

在整个课程中，提交了书面作业并提供了详细的反馈。学生提交两篇论文和一篇论文。非正式地，还通过定期监督提供反馈。在每个学期结束时，主管编写一份在线报告，学生可以通过剑桥研究生监督报告系统查看。

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三、学习成果

在课程结束时，学生将拥有以下技能：

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五、教学方式

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一、重要日期

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报名截止日期：2019年2月28日

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二、课程内容

该课程有三个模块。第一个模块调查艺术的性质和价值，以及艺术应该如何以及为什么被认为是教育性的。第二个模块考察了艺术和艺术家在社会中的作用以及国家与艺术的关系。第三个模块涉及创造力的各种概念及其对艺术和教育的影响。该课程通过两篇论文和一篇论文进行评估，每篇论文都以学生的兴趣为导向：

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三、学习成果

在课程结束时，学生将拥有以下技能：

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四、继续学习

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“艺术，创意和教育”的主题路线，教学时间在两个要素之间分配，对研究方法进行32小时的教学，对特定科目的内容进行64小时的教学。该课程通过讲座，小型研讨会和个人监督的混合教学。一对一的监督每年九小时。研讨会和课程该课程包括全年96小时的面对面教学。这是由讲座和小组研讨会的混合体组成。教学课程在学院进行，每周两到三次，以Michaelmas和Lent的形式进行。期间只有少量的教学，当学生写论文时。

在整个课程中，提交了书面作业并提供了详细的反馈。学生提交两篇论文和一篇论文。非正式地，还通过定期监督提供反馈。在每个学期结束时，主管编写一份在线报告，学生可以通过剑桥研究生监督报告系统查看。

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